لم تألمت الفراشة. رسالة من غلاف كتاب الزمن

لم أنل منها قراءة بالسرعة وأنا بسيارة عودتي، لكن فكري انشغل بسرها وخواتم مخارجها حقيقة أضحت الرسالة أكثر شغفا لي من مورد معرفة الكتاب، رسالة كانت تبحث أن تكسر مثلي جمود حياتها الروتيني بدون ساعة معصم لتدقيق الزمان ومكان التواجد، كانت تريد القفز مثل جني علي بابا من فانوسه السحري
لم تكن بداية الرسالة إلا تفاؤلا بينا يحمل بسمة ورعشة قلب محب للحرية و الانعتاق من الألم، لم تكن بدايتها إلا ذلك القدر الحتمي الذي "يجمعنا بأناس وكأننا نعرفهم حق المعرفة" للحكايات بداية لا نعلم مطالعها ولا نهاياتها الحتمية

رسالة من غلاف كتاب الزمن

حين تصفحت الكتاب رويا وجدت بداخله حملا ثقيلا مثل كنز سندباد، كان عبارة عن رسالة ورقية من زمن الكتابة بحبر المداد المائي، وجدتها مدفونة في غلافه السميك باسم علوي ظاهر على الرسالة "زينة"، وكأن صاحبتها كانت تحمل زينة الخوف من التعبير الفاضح عن مشاعرها العلنية، وجدتها وهي لازالت تحمل لونها الأبيض البراق، لازالت مفعمة بحيوية الكلمة وعبق نسيم الحبر.

11
رسالة من غلاف كتاب الزمن
تحضير المستقبل مادة لغتى درس لم تألمت الفراشة؟ الصف الرابع الابتدائي الفصل الدراسى الاول لعام 1442هـ
إنها الرسالة التي عمرت ثلاث أرباع عمر زينة وهي في غلاف كتاب مدفونة دون التعبير عن آهاتها الداخلية ولا الثورة على مسالك حياة
رسالة من غلاف كتاب الزمن
في اللوحة قررت لأول مرة استعمال الألوان الحياتية، قررت أن أزين الصورة وأرش عليها عطر نكه الحياة، في الصباح وجدت أن اللوحة قد أتممتها وهي تحمل التفتح الندي
هي حسرة أصابتني من حاضر الثورة المعلوماتية التي أصبح العالم كله في شاشة هاتف صغير تألمت قيمة الكتاب من جراء بخس مورد المعرفة الآتي من صفحات كتب "الفابور المعرفي"، تألمت الماضي المنفك بجودتها وصالوناتها الثقافية ومجالسها الأدبية
من كبح البوح، أصبحت الرسالة تسير بالسير الحثيث نحو الاعتراف حتى وإن علا الإكراه الاجتماعي ولواحق الحياة الممتدة بالمشاكل، بدت كلمات الرسالة تثور على المألوف "ليصبح ذكر الاسم، أو لمح الصورة يشعرها بالدفء والسعادة" تحضيرالمستقبل مادة لغتى درس لم تألمت الفراشة؟ الصف الرابع الابتدائي الفصل الدراسى الاول لعام 1442هـ… يسر ادارة مؤسسة التحاضير الحديثة ان تقدم لكم تحضير المستقبل مادة لغتى درس لم تألمت الفراشة؟ الصف الرابع الابتدائي الفصل الدراسى الاول كما يمكنكم عملائنا الكرام الحصول على العينات المجانية او طلب مادة الرياضيات لمؤسسة التحاضير الحديثة

تحضير المستقبل مادة لغتى درس لم تألمت الفراشة؟ الصف الرابع الابتدائي الفصل الدراسى الاول لعام 1442هـ

.

أنشودة لم تألمت الفراشة
نص لِمَ تألمت الفراشة ؟
هي رسالات سريعة تبادلتها العيون في صمت لينتهي اللقاء
نص لِمَ تألمت الفراشة ؟
اليوم قررت عدم النوم أمام تلك العيون التي أحبت بخوف البعد، تلك العيون التي تعيش ألم حزن دفين، تلك العيون التي تخاف من الحاضر وحتى من المستقبل الخفي، تلك العيون التي لا تمتطي سفينة الإفصاح والهروب المرئي
اليوم رائحة الكتب الصفراء في لون الورق لا في محمولاتها الثقافية أثارت شهيتي القرائية للبحث عن كتاب من زمن ألف ليلة وليلة
في زاوية انغلاق الرؤية الكلية يجلس "فراش" الكتب "الجوطية" بالجملة والتقسيط، وهو غير عابئ بما أفعله من تقليب في كتبه المرمية أرضا وتفتيش ممل في محتوياتها المعرفية بلا رفق ولا حنان توقفت بالتمام عند صفحة الرسالة الأولى بالتأمل في المواقف غير المعتدلة، فلم أرغب في سرعة قلب الصفحة الثانية قراءة

رسالة من غلاف كتاب الزمن

حين وضعت تلك الرسالة أمامي دون افتضاض لعوالم كلمات وجمل مخارج مشاعرها الداخلية، فكرت في البوح إليها بالصدق قبل فتح معالمها، قررت أن أحكي لها عن زمن الكلمة الصادقة وعن الحب ونزق الشباب، قررت ألا أحاكم ما تحتويه من مشاعر وعواطف، ولا في لزوميات الصمت بلا بوح بالعشق غير الممنوع.

رسالة من غلاف كتاب الزمن
تساءلت، كيف باتت المعرفة والثقافة ثمنها بخس في سوق "الفراشة و الفابور" بجوطية باب الجديد؟ كيف تقاعس الطلب على شراء الكتب مثل بائعها "الفراش" الخارج عن نقط تحول زمن الحداثة والتجديد؟
أنشودة لم تألمت الفراشة
لذة اكتشاف ما تحتويه الرسالة جعلت مني أدخل في خلوة نفسانية طوعية، جعلت مني أستجمع كل قوايا العاطفية و الشعورية لأجل عيش لحظة الكتابة ونسج خيوط التعبير التواصلي ولو في بعده الزماني والمكاني
أنشودة لم تألمت الفراشة
فكرت وقررت في استحضار أدوات مرسمي الخاملة لأجل رسم بيًنة تلك العيون الوقادة من خلال الوصف والملمح، رفعت ريشتي لأجل إحياء حياة تلك العيون الوافدة من حروف رسالة من زمن الحرف النظيف والخوف